Dr. Katherine White: Cognition and Aging Lab

认知与衰老实验室旨在更好地理解人类如何产生语言, 特别强调影响年轻人和老年人口头和书面单词检索的因素. Producing language is deceivingly complex, 不仅仅依靠语言过程，比如获取单词的意思和发音, but also on cognitive resources such as attention. 因此，我们也研究了其他认知过程如记忆和注意力是如何支持语言产生的, 以及情感参与如何影响单词检索和语言流畅性.

我们采用多种研究方法来研究语言的产生, 包括一些实验，参与者在一定的限制条件下产生语言.g., 当干扰物存在时)，以及在更自然的交际环境中测量言语的研究(如.g.，参与者分享他们生活中的事件。). 以下是对特定研究主题的描述，以及相关文章的链接.

这个实验室的一个主要目标是培养下一代科学家, 因此，本科生研究人员参与了下面描述的所有项目. 实验室校友在离开罗兹时以各种方式利用他们的研究训练:许多最近的校友攻读心理学博士学位(包括临床心理学), neuropsych, geropsych, I/O psych, 社会心理学)或进入各种卫生专业的专业课程(医学博士, PharmD, Speech Pathology, PT, PA, NP).

When the hands communicate:

与波莫纳学院认知科学项目的同事合作, 我们最新的项目旨在探索多模式通信, specifically the role of gesture during speech production. 我们打算回答有关年轻人和老年人如何以及何时使用手势来促进交流的问题, 以及情感内容等因素如何影响手势和语言流畅性.

When emotion impedes speaking:

本研究考察了注意力对流利言语产生的重要性:当情绪刺激(如.g.(如禁忌语)会分散人们对词语检索的注意力，讲话速度变慢，更容易出错(如禁忌语).g., White et al., 2016, 2017). However, 注意力是可以控制的:当说话者预料到环境中的干扰时, 他们通过将注意力集中在单词检索上来应对这种干扰, 从而减少干扰对讲话的影响(White等人)., 2018). Example publications from this research include:

White, K. K., & Abrams, L. (2021). 是什么让肿瘤变得更糟:禁忌环境会影响情绪干扰因素对图片命名的影响. Language, Cognition, & Neuroscience, 36, 1123-1134. doi.org/10.1080/23273798.2021.1909741

White, K. K., Abrams, L., *Hsi, L. R., & *Watkins, E. C. (2018). 在言语制作过程中，开场白是否能有效地主动控制禁忌干扰? Cognition and Emotion, 32, 1625-1636. http://doi.org/10.1080/02699931.2018.1433637

White, K. K., Abrams, L., *Koehler, S. M., & *Collins, R. J. (2017). Lions, tigers, and bears, Oh Sh!t: Semantics versus tabooness in speech production. Psychonomic Bulletin & Review, 24, 489-495. doi: 10.3758/s13423-016-1084-8

White, K. K., Abrams, L., *LaBat, L. R., & *Rhynes, A. M. (2016). 图文干扰过程中情绪和音系的竞争影响. Language, Cognition, & Neuroscience, 31, 265-283. http://doi.org/10.1080/23273798.2015.1101144

When word retrieval stops: Tip-of-the-Tongue States

虽然语言的产生似乎不费多少力气就发生了.g., 在日常对话中，单词似乎“从我们的舌头上滚落”。, 当我们发现自己无话可说时，这个过程变得特别令人沮丧, 尤其是当我们想要产生一个特定的词，而当我们想要使用它时却不会想到它的时候. 这种体验被称为舌尖状态(TOT), which occurs when we cannot recall a known word. With TOT states, the meaning of the word is known, but the word’s sounds are temporarily inaccessible, 经常是由于不常用或不经常使用这个词. Furthermore, access to speech sounds decreases with age, resulting in an increase in TOT states in older adults. Examples of publications from this research include:

Abrams, L., & White, K. K. (under review). 首音节邻接对TOT解析产生语法类约束. Manuscript submitted for publication.

White, K. K., Abrams, L, & *Frame, E. A. (2013). 语义范畴调节舌尖状态下专有名称检索的语音启动. Language and Cognitive Processes, 28, 561-576. http://doi.org/10.1080/01690965.2012.658408

Abrams, L., White, K. K., & *Eitel, S. L. (2003). 分离语音成分，提高舌尖清晰度. Memory and Cognition, 31, 1153-1162.  doi: 10.3758/bf03195798

White, K. K., & Abrams, L. (2002). 在舌尖状态下启动特定音节是否有助于老年人的单词检索? Psychology and Aging, 17, 226-235.  doi: 10.1037/0882-7974.17.2.226

When the pen slips: Written spelling errors

尽管对言语错误进行了大量的研究, or “slips of the tongue,“很少有研究调查书面语言产生中的类似错误, or “slips of the pen.“语音错误被广泛用作理解口语产生的潜在过程和研究音韵学作用的工具, morphology, semantics, and syntax in production. 我们设计了一种新的方法来研究笔误，通过实验诱导书写错误. Using this methodology, we have investigated how phonology, semantics, and syntax influence written errors, 表明正字法错误在许多方面可以与语音错误平行. Example publications from this research include:

White, K. K., Abrams, L., & *Zoller, S. M. (2013). 同音字拼写中的知觉产生不对称:年龄的独特影响. Journal of Gerontology Series B: Psychological Sciences, 68, 681-690. http://doi.org/10.1093/geronb/gbs099

White, K. K., Abrams, L, *Palm, G. M., & *Protasi, M. A. (2012). 同音字拼写过程中词汇选择和正字法编码的年龄相关影响. Psychology and Aging, 27, 67- 79. http://doi.org/10.1037/a0024422

White, K. K., Abrams, L., *McWhite, C. B., & *Hagler, H. L. (2010). 同音字正字法检索中的句法约束. Journal of Experimental Psychology: Learning Memory, & Cognition, 36, 160-169. http://doi.org/10.1037/a0017676

White, K. K., Abrams, L., *Zoller, S. M., & *Gibson, S. M. (2008). Why did I right that? 影响同音字替换错误产生的因素. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 61, 977-985. http://doi.org/10.1080/17470210801943978

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